王青翠，女。高级教师。陕西省教学能手；陕西省首届思政课“大练兵”学科标兵；陕西省乡村基础教育发展研究中心首批研究员；西咸新区思政课建设创优专家团成员；咸阳师范学院行业教师。

   2022年陕西省中考已经落下帷幕。在学生们感叹“今年的政治题好简单”的雀跃中，笔者和大家分析交流本套试题。
   本套试题贯彻落实了思政课是立德树人的关键课程这一课程性质，体现国家意志。每个试题都体现了“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的思想。体现了新课程标准中政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识等核心素养，育人功能明显，与时俱进。

   第一、以大热点大时代为背景命题

   思政课需要培养学生关注社会发展，做合格的社会主义接班人。本套题非选择题以中国共产主义青年团成立100周年、习近平来陕考察等为背景设置问题。

   第二、在考查学生学科思维中渗透价值目标

   思政课要培养学生的思辨精神、科学的精神。思政课是一门讲道理的课，不是简单的说教和灌输。本套试题以问题为导向让学生明白道理。政治认同、文化自信、制度自信、理论自信等情感和信念油然而生。

   16（1）中国共产主义青年团为什么能够不断发展壮大？学生通过析理更加坚定党的领导；17（2）通过探究材料，分析“我国坚持的‘动态清零’总方针是正确的”；19（1）借助“习近平总书记的足迹”的材料，感悟中国共产党的民本思想，纵览全局的地位。

   第三、关注学生实际，注重对实际问题的有效回应

   思政课依托学生变化着的生活。试题贴近学生生活、贴近社会的真实情境，主动回应社会关切，考查和培养了学生全面、辩证分析问题的能力、价值判断和有效应对的能力。比如19（2）是关于中国抗疫政策过渡问题的回应；18（1）小切口呈现学生校园生活真实发生的事情，直面问题。

   第四、题目简单而不失灵活，需要平时的思维积淀。

   社会认知误区要么是死记硬背就好，要么是照着速查抄写就好。而这套试题看似简单，非选择题需要认真审题、语言逻辑性强。需要学生1.关注国家发展，关注社会生活。重视平时积累。2.提高自己综合素质，知识要融汇贯通。真正提高自己的思政学科素养，将知识内化于心、外化于行。

   总之，思政课考试并不是简单翻书和抄书。而是对师生综合素养的考查。是对社会的关注和担当，是实践能力的书面呈现。

   毛玉洁，中学一级教师，多年从事初三历史教学工作。先后发表多篇国家级省级教研论文，参与多项省市级课题研究。获西安市课堂教学创新大赛优秀奖，西安市教育教学科研成果三等奖，咸阳市教育教研成果二等奖等奖项。

   2022年陕西中考已经落下帷幕，整体来说，今年历史试题考查全面，注重基础，难度适中，紧扣课标，灵活多样，充分体现了历史学科立德树人，以史为鉴的功能。具体表现在以下几个方面：

   一．以部编教材为中心，突出核心知识点的考查。

   试题仍然以考查基础知识为主，覆盖面较广，但是着重考查核心知识。中国史占比约65%，世界史占比约35%。其中选择题考查的知识点为：中国古代农业工具，中国古代科举制，洋务运动，西安事变，抗美援朝，中共八大和十一届三中全会，中国近现代社会生活变迁，西欧庄园，英法美日革命或改革，苏联工业化。这些内容分布于六本课本中，但都是相关单元的重点知识，反映出对重点知识的考查。

   二．在平稳中追求创新，实现新旧课标的过渡衔接。

   在今年4月，教育部正式发布《义务教育历史课程标准》（2022版），历史学科试题以平稳过渡为大的方向，但是在个别题目中又有所调整和创新。如题型仍是选择题，填空题，简答题（二选一）和材料分析题四种，但填空题中原本11题的中国古代史在地图中考查地点改成了考查时间，13题中国近现代史的考查时间改成了在地图中考查地点，两道题考点的互换，体现了试题的灵活性，为后面的新课标践行埋下线索。

   三．历史材料丰富多样，潜在渗透学科核心素养。

   试卷中所选取的史料丰富，有实物图片，历史地图，数据表，时间轴等等，符合中学生的认知规律，避免了枯燥单一的文字材料，在多样的史料中提升了历史学科的魅力。通过简述，概括，分析等设问方式，体现了对学生唯物史观，时空观念，史料实证，历史解释，家国情怀五大学科核心素养的考查。

   四．试题紧扣时代脉搏，发挥以史为鉴的作用。

   材料解析题充分体现了对热点的考查。如今年是中共二大100周年，18题以此为开篇，引出中国共产党的发展历程，从而考查学生相关重要知识。19题以“反对霸权，和平发展”为主题展开探究，考查学生对相关知识的掌握情况，并且使学生认识到中国在推动世界和平发展中发挥的重要作用，发挥出历史学科的功能。

   总之，今年的历史试题既注重对基础知识的考查，又注重对学生能力和素养的考查，同时也关注历史与现实的联系，为以后的中考试题改革打下良好的基础。