秦汉名师解读2022陕西中考卷系列——物理、化学

2022-06-22 14:38:22 作者: 来源:
  • 王文文老师 王文文老师
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 王文文,硕士研究生,中国共产党员,一级教师,陕西省教学能手,秦汉新城王文文名师工作室主持人,西咸教研基地秦汉中学初中物理学科负责人,“启迪佳莲十佳优秀教师”,“最受欢迎的十佳优秀党员教师”,“秦汉中学优秀教师”。热爱党的教育事业,热爱三尺讲台,常年驻扎毕业班,有丰富的毕业班教学经验。座右铭:用爱和智慧育人

 

   2022年陕西省物理中考试题注重从生产生活和科技发展中取材,考查学生审题理解、信息获取和加工、逻辑推理、知识迁移、图像分析、实验探究等学科能力。引导教学要注重对学生终身发展的关键能力的培养,着力提升学生的物理学科核心素养。

1.回归教材内容,重视考查基础

   试题体现教学导向,有助于“教学评”一致性。试题情境关注教材中的内容,引导初中物理教学要重视教材,突显物理作为基础学科对学生科学素养的培养。部分试题素材源于教材的实验、插图及习题,考查学生是否掌握物理基础知识和基本方法。如第21题是创新实验题,以教材透镜部分内容的图片为背景等进行深入探究,应用凸透镜成像规律对人眼及照相机成像进行进一步的研究,此类题目旨在通过考试的反拨作用,引导教学回归课本,让教师和学生认真研读教材。

2.体现学以致用,物理走向社会

   试题引导学生学以致用,利用物理知识解释现象和解决问题。试题符合物理学科的特点,情境精心取材于学生日常生活、学习过程、实验探究等各类活动,信息呈现形式丰富。如第10题要求学生自己改造电饭锅,第23题以防风燃气炉为背景,此类题目旨在激发学生学习物理的兴趣,增强学生将科学技术应用于日常生活和社会实践的意识,引导学生从解题转变为学会解决问题,体现“从生活走向物理,从物理走向社会”的课标特点。

3.关注社会热点,培养科学责任

   试题体现育人导向,通过以社会热点为题目背景,如第4题北京奥运会的消毒机器人,第12题的十四届全运会,第15题的天宫课堂,将物理知识与生产生活和科学技术发展结合,创设了真实情境,体现了物理学科在科技发展中的作用。此类题目旨在培养学生的科学责任感,在新高考的形式下,引导学生更加深刻理解物理学科的重要性,同时考查学生运用物理思维和物理知识解决问题的能力,注重学生科学责任感的培养,体现了立德树人的教育任务。

 

   虢萍,高级教师,市级教学能手。秦汉新城初中化学名师工作室主持人,陕西省中小学实验说课比赛中荣获三等奖,主持国家级子课题一项,参研市级、区级、校级课题多项,发表论文多篇,开展多次中考复习策略讲座。从事多年初三化学教学工作,教学中始终以“倾爱心成健康之人,竭全力塑有用之人”为教育理念。

 

   从今年的考试内容来看,考题遵循“保持平稳,稳中求变”的原则,连续了以往的重点和热点内容,与2021年中考试卷同样,重点考查学生化学学科的基础知识、基本实验技能和基本方法以及对化学、技术和社会之间相互关系的理解,运用化学知识解决简单实际问题的能力等,重视对学生化学学科素养的考查。相比较来说2022 年中考试题命题形式较之前更加灵活多样。

   现对2022年陕西省化学中考试题做一下简要分析,并对后期教学提出建议:

一、本次中考化学同2021年中考试题一样知识点覆盖全面,紧扣教材,突显双基,有效考察核心、主干知识,从命题形式上更加灵活多样。

   试题以实际生活为背景体现化学考点,第一、三题以生活中常见的物质为载体,讨论了生活中常见现象的化学缘由和解决方法,以学习化学为更好服务生活为命题导向;第二题从微观角度考查分子和原子的相关内容,本题以含有多种分子的物质为命题背景,更加巧妙地考察了考生对物质的组成的认知联系;第六题和第十八题是中考热门考点,这类中考化学题是初中生学习化学的重点和难点,也是历年中考试卷双基板块的重头戏。

二、本次考察以社会热点为载体,考察基本实验技能和基本方法以及对化学、技术和社会之间相互关系的理解,注重化学素养的考查。

   本次试卷中第十题以北京冬奥会以中国式传奇与浪漫惊艳世界为背景,考查到生活息息相关的“衣食住行”中的化学基础知识。体现了化学这门学科来源于生活,充分体现了科学精神与社会责任这一核心素养,让学生了解化学对社会发展具有重大贡献,并能对与化学相关的社会热点问题做出正确的价值判断。

三、本次考试题目综合性知识提升,注重学生的学科思维考查。

   第九题和第十五题通过考察学生的物质推断思维,出题新颖、综合性强、考察面广,与以往题型相比,灵活性增加,突出思维的跳跃性。

   总之,通过中考试卷的解读,在以后的教学中将不断创新教学模式、更加注重培养学科核心素养,培养学生对多样化命题形式中知识点的辨别能力;特别关注社会热点问题中涉及到的化学常识性知识的思考和理解;在初中化学教学中始终以“倾爱心成健康之人,竭全力塑有用之人”为教育理念,激发学生学习化学的兴趣,提高学生的科学探究能力和实践能力,培养学生积极主动的学习自然科学知识,为祖国的繁荣富强做出贡献。